2024.12.03
個別学習塾melaboは、皆さんの勉強を応援しています!
今回は中学生の皆さんに、英語の「疑問詞+to」の文法について説明したいと思います。この文法は、疑問詞を使って「何をすべきか」や「どのようにすべきか」を表現する方法です。toの後には動詞の原形が続くので注意してくださいね。
まず、「how to」の例です。
I learned how to play the piano.(私はピアノの弾き方を学びました。)
how to play the piano:どのようにピアノを弾くか
次に、「what to」の例です。
Please tell me what to do next.(次に何をすればいいのか教えてください。)
what to do:何をすべきか、何をすればいいのか
続いて「when to」の例です。
I don’t know when to start the meeting.(会議をいつ始めるかわかりません。)
when to start:いつ始めるべきか
最後に、「where to」の例です。
Can you show me where to find the library?(どこで図書館を見つけるか教えてくれますか。)
where to find:どこで見つけるべきか
この文法は疑問詞それぞれがどのような意味を持っているかを知っていれば難しくありません。逆に疑問詞を見ても意味がわからないとお手上げです。わからない子は、今からでもしっかり覚えておいてくださいね。
自信を持って英語を学習するには、単語と文法のそれぞれをしっかりマスターすることが大切です。個別学習塾melaboでは、中学校の授業がよくわかるようになることを目指して、今勉強している内容の全文訳を塾長と一緒に行います。ぜひ体験しに来てみてください!
皆さんの学習を全力でサポートします!
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今回は中学生の皆さんに、英語の「疑問詞+to」の文法について説明したいと思います。この文法は、疑問詞を使って「何をすべきか」や「どのようにすべきか」を表現する方法です。toの後には動詞の原形が続くので注意してくださいね。
まず、「how to」の例です。
I learned how to play the piano.(私はピアノの弾き方を学びました。)
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次に、「what to」の例です。
Please tell me what to do next.(次に何をすればいいのか教えてください。)
what to do:何をすべきか、何をすればいいのか
続いて「when to」の例です。
I don’t know when to start the meeting.(会議をいつ始めるかわかりません。)
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最後に、「where to」の例です。
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この文法は疑問詞それぞれがどのような意味を持っているかを知っていれば難しくありません。逆に疑問詞を見ても意味がわからないとお手上げです。わからない子は、今からでもしっかり覚えておいてくださいね。
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住所:愛知県尾張旭市東山町1丁目2−13
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